• 24mar
    Categories: at filte, at flette kurve, Diverse Kommentarer lukket til Hyggelampe

    På det tidligere omtalte kursus i design, hvor “uretfærdighedslampen” blev lavet i papir, lød opgaven nu på en rigtig lampe og ikke kun en model. (Der er tale om en ny opgave)

    Kravet til lampen var, at det skulle være en hyggelampe. Der skulle indgå såvel hårde som bløde materialer. Det skulle tilstræbes, at de hårde materialer ikke kun var støttematerialer, men at de indgik i produktets udtryk. Det bløde materiale var filt – filteprocessen. Det hårde materiale kunne være metal, til lampestativ m.m.

    Jeg valgte en løsning, hvor det hårde materiale var et træmateriale, peddigrør. Dette skulle flettes til en form for kurv/stativ/skærm. Herover skulle der filtes med nålefilt både indvendigt og udvendigt. Ideen var, at når lampen var tændt, skulle lysvirkningen gennem flettet og filten afsløre flettet. Nederst skulle kunne anes lidt peddigrørsflet. Jeg har tilstræbt en ligeværdighed mellem det hårde og det bløde materiale. Inspirationen kom bl. a. fra en lampe lavet af asietter fundet her: http://www.tinavalentin.dk/kreativ_Genbrug.html.

    Produktet står ikke helt mål med anstrengelserne. Til gengæld har det været en lærerig proces. Selvom jeg selv synes jeg er en habil filter, lærte jeg endnu engang noget om filtens mysterier.

    Processen:

    Fletningen af lampeskærmen med krusedulleflet

    Fletningen af lampeskærmen med krusedulleflet

     

    Der flettes udenom en spand.

    Der flettes udenom en spand.

    Skærmen er flettet færdig.

    Skærmen er flettet færdig.

    Instruktøren gav mig det råd, at arbejde med en malle. Dvs. at lave en flad form først, som senere filtes i rund facon. Denne kunne så trækkes ud over flettet. På den måde ville det indvendige af skærmen være synlig flet. Min ide var, at flettet også skulle være dækkes af filt indvendig. For at afprøve ideen, måtte jeg lave et lille forsøg. En krusedulleflet, der blev filtet om:

    En krusedulleflet til afprøvning af filteideen.

    En krusedulleflet til afprøvning af filteideen.

    Nålefilt trukkes lidt fra hinanden og lagt på begge sider af peddigrørsflettet.

    Nålefilt trukkes lidt fra hinanden og lagt på begge sider af peddigrørsflettet.

     

    Prøven filtet.

    Prøven filtet.

     

    Afprøvning af lysgennemskinneligheden. Solen skinnede godt den dag.

    Afprøvning af lysgennemskinneligheden. Solen skinnede godt den dag.

    Jeg var tilfreds med resultatet af den lille prøve, så nu var det i gang med nålefilt på den flettede skærm. Dog ville jeg godt have lidt mere “hårdt” materiale med. Det kunne være i form af en kobbertråd, der blev flettet ind i skærmens underkant. Jeg prøvede med en lille rest tynd tråd. Ideen som sådan var god nok, men tråden skulle være tykkere.

    tynd kobbertråd flettet ind i skærmen.

    tynd kobbertråd flettet ind i skærmen.

    En anden mulighed var at lade kobbertråden være mere synlig. Det kunne lade sig gøre ved at flette den ind i peddigrørsflettet efter der var filtet. Afprøvede det på den lille fletteprøve.

    Kobbertråden flettet ind efter der er filtet.

    Kobbertråden flettet ind efter der er filtet.

    I sidste løsning kom kobberet mere til sin ret.

    Så kom det store filtearbejde.

    Nålefilt lagt indeni skærmen.

    Nålefilt lagt indeni skærmen.

     

    Endnu et lag nålefilt udenpå skærmen.

    Endnu et lag nålefilt udenpå skærmen.

     

    De to lag nålefilt nåles sammen nogle steder.

    De to lag nålefilt nåles sammen nogle steder.

    Så i gang med sæbevandet. Jeg startede på toppen både udvendigt og indvendigt og gjorde efterhånden mere og mere vådt. Hele tiden arbejdede med filten både udefra og indefra. Overskydende uld forneden på lampen er plukket væk efterhånden.

    Filtningen.

    Filtningen.

    Erfaringer: Selvom de to lag nålefilt var nålet sammen nogle steder, kunne det slet ikke holde lagene sammen på hver sin side af peddigrørsflettet. Det blev nødvendigt at hæfte nålefilten fast med et stykke sytråd en del steder. Jeg tror filten bedre havde kunnet hæfte sig til hinanden, hvis afstanden i krusedulleflettet havde været mere åbent. Ulden hæfter ikke direkte på peddigrøret, men skal gribe fat i fibrene fra nålefiltlaget på den anden side af flettet. En forbedring, som ikke er afprøvet, da jeg kom i tanker om det undervejs, var, at have flettet tynde ‘bånd’ af nålefilt ind i peddigrørsflettet inden de to lag nålefilt blev lagt på. Så ville ulden have haft bedre mulighed for at gribe fat.

    Filten ligger ikke jævnt glat på lampen. Jeg skulle have fjernet noget af filten der hvor det lagde sig som folder udenom og indeni skærmen. Det blev gjort nogle steder. I stedet er disse folder visse steder filtet ned så det ligger som sjuskede klumper i filten. Eller det er måske bare personligt udtryk?

    Ovenstående proces tog to hele kursusdage.

    Til slut er der flettet lidt kobbertråd, 0.8 mm i underkanten, monteret en fatning og en 15 W pære. Og så er der hyggelys.

    Den færdige lampe.

    Den færdige lampe.

    Jeg synes det er lykkedes at ramme et udtryk, hvor de to materialer er ligeværdige. Kobbertråden forneden burde nok være en andelse tykkere for at det harmonerer med peddigrørsflettet.

    Det har været en lærerig og spændende proces.

  • 25jun
    Categories: at filte, Elevarbejder Kommentarer lukket til Ugler

    Det sidste arbejde inden sommerferien i 4. kl. blev et nålefiltet billede.

    Først en designfase, hvor eleverne hørte om ugler beskrevet i folketroen samt andre små tekster om ugler. Dernæst en skitsefase: Først tegne en ugle. Dernæst sende tegningen videre til sidemanden, som lagde mønsterpapir ovenpå, tegnede efter og samtidig skulle ændre en detalje på tegningen. Det kunne f. eks. være at lave vingerne anderledes. Denne tegning blev så sendt videre og et nyt stykke mønsterpapir blev lagt overnpå. Tegn efter igen, og denne gang tilføje en detalje.

    Til slut blev alle tegningerne lagt på bordet til fælles inspiration, hvorefter eleverne tegnede deres endelige skitse.

    Baggrunden er en vådfiltet flade. Selve uglemotivet er nålefiltet ud fra den endelige tegnede skitse.

    Monteringen blev en let løsning, tiden taget i betragtning (- det var sidste gang inden sommerferien): Billederne blev limet på et stykke karton. Et udsnit af uglerne:

          

    Billederne er desværre ikke fuldt dækkende for elevernes billeder. De er flottere i virkeligheden.

  • 15apr
    Categories: at filte, Elevarbejder Kommentarer lukket til Filtede bolde

     Filtede bolde er et godt begynderemne til at få en fornemmelse af hvad filtning er.

    Facinationen af hvad der sker i processen fra de tørre uldfibre over vådfiltningen og til det færdige arbejde.

    Efterfølgende blev boldene dekoreret med nålefiltning.

    I forbindelse med at 4. kl. filtede disse bolde, havde jeg lavet et oplæg til faglig læsning. Denne vejledning er skrevet i børnehøjde.

    Boldene er fotograferet da de var udstillede på skolebiblioteket. Montren har spejl i bagvæggen.

    Tags:
  • 27mar
    Categories: at brodere, at filte, at sy, Elevarbejder, tasker Kommentarer lukket til Tekstilværkstedet 2012

    Atter en sæson er gået. En slags jubilæum, idet vi nu har undervist i fem sæsoner.

    På udstillingen kunne ses tasker syet af bannere. Bl. a en taske, hvor banneret handlede om sporarbejde på den lokale jernbanestrækning.

    Der var små filtede skåle; filtet over balloner.

    Det ene af denne sæsons emner hed: “Mig og mit værelse”. Her var omdrejningspunktet dekorationsformerne applikation og frit maskinbroderi. Det førte bl. a. til en del fleecetæpper. Eleverne fik et købt fleecetæppe, som de så dekorerede. Mange udnyttede virkelig, at de havde en stor arbejdsflade til deres rådighed. Der blev dekoreret med blomster, hundepoteaftryk og meget mere.

    Puder er altid et hit. Under puderne ses nogle af fleecetæpperne.

    Tekstilværkstedet må gerne være det sted, hvor eleverne kan prøve noget, der måske ikke er mulighed for i den daglige undervisning. Derfor tilbød vi de elever, der havde lyst, at de kunne prøve at flette i peddigrør. Det kom er nogle bægre ud af. De er flettet på en træbund af krydsfiner. I montren er også en pung flettet i candy-wrap-teknikken, Et par bannertasker og nederst endnu et tæppe. Stilk og blade er garn, der er påsyet med snorpåsyningstrykfoden.

    I løbet af sæsonen forsøger vi at nå at tage en del billeder af eleverne og deres arbejdsprocesser. I år havde vi valgt at lave disse billeder køre som et diasshow i en digital fotoramme.

    Hvad med en lille kage?

    Desværre  er billedkvaliteten elendig. Det gik for stærkt.

     Hesten på dette tæppe er et eks. på, at dekorationsteknikkerne supplerer hinanden. Applikation, maskinbroderi, garn påsyet og rulleøjne påsyet. Undervejs blev vi undervisere belært om forskellen på ‘man’ og ‘manke’.

    Det skal retfærdigvis siges, at vi er fire lærere til to emner. Billederne er fra begge emner.

    Tak til eleverne for deres engagement, gode ideer og positive energi.

     

  • 06sep
    Categories: at filte Kommentarer lukket til Æggevarmere

    Æggevarmere, der er filtet over en vandballon.

    Æggevarmerne passer til alm. hønseæg. Det lille æg på billedet er i halv str. idet en af hønsene af og til lægger et æg uden blomme – kun æggehvide. Under den blå æggevarmer er et æg, der er turkisblåt. Det er ikke farvet. Hønseracen Araucana lægger turkisblå æg.

    En lynbeskrivelse:

    En vandballon pakkes ind i karteflor på kryds og tværs i et jævnt lag.

    Filtes i sæbevand.

    En lille cirkel klippes af  og vandballonen krænges ud (hvis den skal genbruges). Ellers punkter den, så er den lettere at få ud.

    Æggevarmeren skylles godt, formen rettes til og tørres.

    Klar til brug over det blødkogte æg. Velbekomme.

    Er du mere til en forklaring med billeder er den her: Filtede æggevarmere, vejledning.

  • 02sep
    Categories: at filte Kommentarer lukket til Filtet armbånd

    Et hurtigt filteprojekt.

    Et armbånd filtet over en piberenser. Fremgangsmåde som til blåt filtet armbånd. Lukket med en rørmagnetlås, som er pålimet.

    Tags:
  • 22apr
    Categories: at filte Kommentarer lukket til Påskeæg

     

    Påskeægget er filtet på samme måde som jeg oftest filter bolde. Først laves der en inderbold af fiberfyld (pudefyld), som bevikles med snor samtidig med at den ønskede form dannes. Her en æggeform. (Det er vist kun ugleæg, der er kuglerunde).

    Inderfyld bruges for at spare på materialet. Der skal bruges mere karteflor, hvis figuren skal være uld hele vejen igennem.

    Dernæst lægges der karteflor på til alt er dækket. Så er den klar til sæbevandet:

    Påskeægget er vådfiltet:

    Når filtet er helt tørt, er der nålefiltsdekoreret. Der er brugt karteflor samt uldgarn, som er nålet på. Og nogle perler er syet på som sidste pift.

    Dette påskeæg indgår i påskedekorationen mellem stuen og køkkenet. De fleste af påskeæggene er filtet for en del år siden sammen med mine børn.

  • 08jun

    I anledning af Ribes 1300-års byjubilæum har vi på min skole ladet os inspirere i håndarbejde og sløjd. Nogle af arbejderne har været fællesarbejder, hvor begge fag bidrog. I andre tilfælde er arbejdet lavet i det ene fag.

    Plakaten til udstillingen:

    Herunder hvad jeg har lavet med mine elever:

    Dronning Dagmar ligger udi Ribe syg

     

    (At hænge billeder op så de hænger fuldstændig lige er noget af en opgave)

    5.a. Klassen har fordelt de enkelte vers i folkevisen mellem sig. Der er hentet vers fra forskellige versioner af folkevisen.

    Stoffet er først bemalet med tekstilkridt, fixeret og derefter frit maskinbroderet.

    da skal du slide rød skarlagen og ride gråganger’ mineda skal du slide rød skarlagen og ride gråganger’ mine

    Så tog hun sankt Mari bog, hun læste alt det hun kunne

     Så falde de alle på deres knæ, så mange som dér var inde

    han rykte sadel af bjælken ned, lagde den på ørs hin brune

    Kongen han stander på højeloftsbro, og ser han ud så vide

    Ind kom liden smådreng, og stedes han for bord

    Dankongen slog tavlbord sammen, at alle de terninger sjunge

     Dronning Dagmar død’ i Liden Kirstens arm

    for I haver fået en søn i dag, er skåret af Dagmars side

    Dagmar rejser sig af båren op, hendes øjne var blodige røde

     fredløse mænd, dem giver I fred, og alle fanger af jerne

    Nu er det tid, jeg farer herfra, jeg må ikke længer lide

    nu ganger Himmerigs klokker, Guds engle efter mig bide

    Rammerne er lavet i sløjd.

    Se her hvordan eleverne arbejdede med billederne.

    Filtede, broderede bolde

    Inspirationen til broderierne er hentet i vikingetidens ornamenter.

    Hvordan vi gjorde kan ses her: Filtede, broderede bolde 4.a

     

    Ribesøjlen

     

     

    4.a

    Udgangspunktet var manipulation af fotos eleverne selv havde taget på en tur til Ribe i november 2009. Billederne er manipulerede i et  billedbehandlingsprogram. Derefter er de udskrevet på transferpapir. Dette er strøget over på stof. Til slut frit ført maskinbroderi på trykket. Hver enkelt billede er klippet rent og en tæt zig-zag om hele kanten.

    Træstammen er en bøgestamme, som eleverne har afbarket i sløjdtimerne. Broderierne er sat på søjlen med små blå søm.

    Læs evt. mere: Ribe-søjlen. Procesbeskrivelse

    At arbejde med billedmanipulation i håndarbejde var meget motiverende for det følgende arbejde med broderiet på symaskinen. Der blev virkelig eksperimenteret og resultater vurderet. Og der blev lavet nyt forsøg, hvis det første ikke blev helt tilfredsstillende. Ofte viste der sig overraskende resultater, som der blev arbejdet videre på. De to lektioner i EDB-lokalet var givet godt ud.

    Eksempler på hvor forandrede de oprindelige fotos blev:

    Flere manipulerede fotos.

    Øvrige bidrag til udstillingen:

    Støbning af ringe og smykker i bronche og tin udført af elever i 5.kl. og udskolingens specialklasse:

    Puder maskinbroderet med inspiration i vikingetiden udført af 5. kl. :

  • 25jan
    Categories: at brodere, at filte Kommentarer lukket til Broderede filtede bolde

    Boldene er filtede.

    Dernæst broderet med bagsting med inspiration i vikingetidens ornamentmønstre.

  • 26nov
    Categories: at filte Kommentarer lukket til Nålefiltede kræmmerhuse

    nalefiltet-krc3a6mmerhuse

    Kræmmerhusene er dekoreret v. h. a. nålefilt.

    Kræmmerhuse er jo cirkeludsnit.

    4. klasse er begyndt at lave tilsvarende kræmmerhuse til at pynte i deres klasse i december. De skal selvfølgelig selv tegne cirklen samt bestemme cirkeludsnittets størrelse. Der skal måske være plads til mange godter i deres kræmmerhus.

  • 08sep
    Categories: at filte, at lave smykker Kommentarer lukket til Filtet armbånd med metalperler

     

    filtet-over-piberenser-med-metalperler

    Armbåndet er filtet over en piberenser.

    Derpå er sat metalperler og det hele er monteret med endedupper og en magnetlås. Endedupperne er limet på med sekundlim, som ikke må anvendes i skolesammenhænge. Men nu lavede jeg den også herhjemme.

    Ideen til filtningen opstod, da en elev skulle have filtet en stilk til et lille blomsterhoved. Vi snakkede om forskellige løsninger og hun valgte at prøve at filte over en piberenser. Jeg have ikke prøvet det før, men engang skulle være den første. Kartefloren blev lagt løst ud og så rullet diagonalt på piberenseren. Derefter vådfiltet og rullet på bobleplast.

    filten rulles på bobleplasten

    filten rulles på bobleplasten

    Det filtede udmærket. Dog “vandrede” filten, så den ene ende af piberenseren blev synlig mens filten i den anden ende “kravlede” ud over piberenseren. Til armbåndet skal der ikke bruges så meget, så det bedste stykke, 15 – 16 cm., blev valgt ud.

    Materialerne: Piberenser, karteflor, endedupper og øskner samt magnetlås

    Materialerne: Piberenser, karteflor, endedupper og øskner samt magnetlås

    Tags: ,
  • 14jul
    Categories: at filte, Elevarbejder Kommentarer lukket til Filtede landskaber

    I foråret filtede 5. kl. billeder.

    Temaet var landskaber.

    Oplægget var en masse af mine egne fotos af landskaber fra diverse ture rundt i Danmark på forskellige tider af året. Derefter søgte eleverne videre efter inspiration på internettet.

    Rent teknisk er billederne lavet ved at eleverne først vådviltede et stykke gråt filt. Derefter gik de igang med at bygge billedet op med filtenålen. Forud var lavet en skitse af motivet. Det svære i processen var at tænke ‘omvendt’. Først skulle baggrunden bygges op inden hovedmotivet blev nålet på.

     thumb81thumb10thumb7thumb8thumb61thumb4thumb6thumb9

    thumb41thumb5