At skabe er at leve

• Broderet vest.

  06maj
  Categories: at brodere, beklædning, Elevarbejder Kommentarer lukket til Broderet vest.

  En af mine elever i 5. kl. blev inspireret af den quiltede vest.  Da hun havde tid tilovers i undervisningen, inden vi skulle starte på nyt emne, gik hun i gang med en vest med frit maskinbroderi på ryggen.

  

  Og lidt foran.

  

   

  Tags: frit maskinbroderi, pigevest

• Tekstilværksted 2013

  17mar
  Categories: at genbruge/redesigne, at valke, Elevarbejder Kommentarer lukket til Tekstilværksted 2013

  

  Et lille udsnit af elevarbejder fra Tekstilværkstedet i denne sæson. På det modul jeg underviste på, arbejdede vi med bl. a. bælter i læder, syning i valkede sweatre samt armbåndene i fletteled. Eleverne kendte teknikken i forvejen fra bælterne.

  Huerne er syet af en valket sweater.

  Nogle små materialeprøver blev brugt til mobiletuier.

  

  Som underviser er det godt at opleve elever, der afprøver andre løsninger på en stillet opgave. I stedet for at flette bæltet af led, valgte et par stykker denne løsning:

  

  Hjertebælte

  I år har vi også arbejdet med beklædningsssyning. Det blev til nogle søde nederdele. En rektangel med påsyet bredt flæseelastik.

  

  At sætte elastikken på krævede samarbejde.

  Tags: bælter, fletteled, hue, nederdel

• Fleecejakke

  10mar
  Categories: at sy, beklædning, Elevarbejder Kommentarer lukket til Fleecejakke

  Denne jakke er kategoriset under elevarbejder. Eleven er i dette tilfælde min mand. Forhistorien er, at jeg for nogen tid siden fik en gammel symaskine af en kollega. Den justerede og smurte min mand, og da jeg ikke havde brug for den ville han gerne selv sy på den. Vores lokale stofdame foreslog ham at sy i fleece. Det blev til denne jakke.

  Som i alle elevtilfælde må læreren nogle gange ind over og sy lidt sværere detaljer. Så her er resultatet af vores teamwork denne søndag:

  

  Tags: Fleecejakke

• Armbånd i læderflet

  01mar
  Categories: Diverse, Elevarbejder Kommentarer lukket til Armbånd i læderflet

   

  Tiden til større projekter er ikke til stede, så hvad stiller man op med en masse ivrige piger den sidste undervisningsgang?

  I tekstilværkstedet, Bramming, præsenterede vi dem for et lille armbånd i læderrester, der flettes sammen af led.

  De blev et kæmpehit.

  Lukningen er en trykknap. Denne montage tog jeg mig af. På et tidspunkt følte jeg mig som samlebåndsarbejder: Hultang – trykknaptang – hultang – trykknaptang. Og holde styr på øverste og nederste del af trykknapperne. Bedst som jeg var færdig, kom der lige et par stykker mere, der skulle have trykknapper monteret. Herligt.

  Materialet er læderprøver fra skoindustrien.

  Med billedet af de flotte armbånd, vil jeg gøre opmærksom på tekstilværkstedets udstilling på Bramming Bibliotek, som kan ses i perioden 7. marts til 21. marts.

  

  Tags: armbånd, flet, læder, skind

• Langbenede fugle

  13okt
  Categories: at sy, Elevarbejder Kommentarer lukket til Langbenede fugle

   

  I en alternativ uge på skolen fik jeg mulighed for at bidrage til et udsmykningsprojekt til en af skolens gange.

  Temaet var ”Fugle med lange ben”. Disse fugle blev malet på nogle lange træpaneler samt syet i stof. Det er det sidste dette indlæg handler om.

  Mine rammer til projektet:

  • Fuglene skal have lange ben.
  • Der skal anvendes både ensfarvet og mønstret stof.
  • Der skal være både øjne, næb og vinger. (Uden næb og vinger kunne det ligne meget andet).

  Først tegnede eleverne små skitser af deres fugl med lange ben.

  Krop:

  Dernæst tegnede de kroppen i stor størrelse. De fleste tegnede krop og hoved ud i et.

  Mønstret blev sat på dobbelt stof, 1 cm. sømmerum mærket op og der blev klippet ud.

  Hver del blev zig-zagget.

  Delene lægges ret mod ret. Stikkes med 1 cm. sømmerum. Husk en vendeåbning. Der klippes evt. hak i sømmerummet. Vendes og fyldes med fiberfyld. Bøj sømmerum ind i åbningen. Læg kroppen til side og lav ben.

  Ben: Tegn ben med kløer. En god bredde er 3 cm. Ligeledes en god ide at tegnene benene en anelse bredere foroven. Det letter den efterfølgende vending. Formen til ben klippes ud. Tegnes på stof to gange på vrangsiden. Stoffet lægges dobbelt. Et tyndt lag pladsvat lægges under. Mange knappenåle gennem det hele.

  Indstil symaskinen til tætte stikkesting (ligeud). Stik i den tegnede linje.

  Klip tæt ind til benene – ca. 5 mm. sømmerum. Klip helt op til stikningen ved indadgående buer. Vend.

  Pres evt. benene let. Pas på fyldet i benene ikke bliver fladt af strygningen.

  Læg benene på plads i kroppen.

  Sy åbningen sammen i kroppen i hånden samtidig med benene syes fast. Kastesting og stikkesting.

  Vinger:

  Tegn vinger. Afprøv forskellige vingestørrelser på fuglen. Pas på placeringen ikke kommer til at ligne englevinger.

  Sy vinger på samme måde som benene.

  Placer vingerne og sy dem fast. Kastesting i en del af vingen, syet på med en knap, Stikkesting et sted inde på vingen. Der er flere muligheder.

  Øjne:

  Her kan vælges rulleøjne, knapper, broderes eller filtstykker, der sys på. Eller ideerne kan kombineres.

  Næb:

  Tegn et næb. Det kan være en trekant klippet i filt som sys på med kastesting hele vejen rundt. Eller det kan sys fast foroven så det kan ’flagre’ lidt ud.

  Det kan også være en rhombe, der stikkes fast i diagonalen, så fuglen har både over- og undernæb.

  Ønskes billeder til beskrivelsen:  Fugle med lange ben – tekst med billeder.

  Mit eget eksemplar, som blev syet sideløbende med elevernes. Dette blev brugt til at lære eleverne syteknikske detaljer.

  

  Tags: fugle, langbenede fugle

• Ugler

  25jun
  Categories: at filte, Elevarbejder Kommentarer lukket til Ugler

  Det sidste arbejde inden sommerferien i 4. kl. blev et nålefiltet billede.

  Først en designfase, hvor eleverne hørte om ugler beskrevet i folketroen samt andre små tekster om ugler. Dernæst en skitsefase: Først tegne en ugle. Dernæst sende tegningen videre til sidemanden, som lagde mønsterpapir ovenpå, tegnede efter og samtidig skulle ændre en detalje på tegningen. Det kunne f. eks. være at lave vingerne anderledes. Denne tegning blev så sendt videre og et nyt stykke mønsterpapir blev lagt overnpå. Tegn efter igen, og denne gang tilføje en detalje.

  Til slut blev alle tegningerne lagt på bordet til fælles inspiration, hvorefter eleverne tegnede deres endelige skitse.

  Baggrunden er en vådfiltet flade. Selve uglemotivet er nålefiltet ud fra den endelige tegnede skitse.

  Monteringen blev en let løsning, tiden taget i betragtning (- det var sidste gang inden sommerferien): Billederne blev limet på et stykke karton. Et udsnit af uglerne:

  

  

  

  

  

        

  Billederne er desværre ikke fuldt dækkende for elevernes billeder. De er flottere i virkeligheden.

  Tags: nålefilt, ugle

• Zombie Dukke

  28maj
  Categories: Diverse, Elevarbejder Kommentarer lukket til Zombie Dukke

   Denne dukke var også et bidrag til SchoolYard Rock and Art på min skole d. 23. maj. Den er lavet af det ene delehold i 5.a.

  Til udstillingen skrev et par elever om arbejdet med dukken:

  Vores tema var musik, vi skulle nemlig lave noget til school yard rock. Da vi skulle finde på hvad vi skulle lave fandt IA, vores lærer, på at vi skulle skrive på nogle gule sedler, hvad vi havde som ideer. Også hang vi dem op på et skab, og så skulle vi stemme om den bedste ide. Den ide der fik flest stemmer var en dukke, vi skulle finde ud af om det skulle være en dreng eller pige. Vi kunne ikke blive enige om det, skulle være en dreng eller pige. Men så fandt vi på en zombie dreng. Og så blev vi enige. Han er lavet ud af grøn stof, som selve kroppen. Den har et skelet inde i sig, der er lavet ud af træ. Vores første skelet blev væk og så lavet vi et nyt. Vi har lavet en bluse med noder og en skrift på, den er grøn og har hvide cirkler.

  Arbejdet med dukken har været en rigtig god designproces. Først en brainstorming, som dannede grundlag for en nærmere definition og afgrænsning af opgaven. Dernæst den demokratiske proces undervejs, hvor eleverne skulle blive enige om hvordan produktet skulle blive. Samt hvem, der skulle lave hvad. Den fælles ansvarlighed for et produkt samt overholdelse af en deadline, blev også afprøvet. Alt i alt en proces, som jeg som underviser, er meget tilfreds med.

  Se også Procesbilleder – zombiedukken.

  Billeder fra Schoolyard Rock- arrangementet kan ses på Bakkevejens skoles hjemmeside. Vælg: Galleri. Vælg: kategori: 2011/2012. Vælg: billedsamling: Schooyard Rock and Art.

  Tags: samarbejde, zombiedukke

• Op på tangenterne

  21maj
  Categories: at brodere, Elevarbejder Kommentarer lukket til Op på tangenterne

  På skolen skal vi på onsdag d. 23/5 have et arrangement, der hedder “School Yard Rock And Art.”

  Det er skolebandene (valgholdene i musik i 7- 10 kl.), som har inviteret andre skolebands i kommunen til en musikfestival. Desuden er der mulighed for at udstille fra de praktisk-musiske fag. Dette gælder både elever fra de inviterede skoler samt vores egen skole.

  Min 4. kl. har derfor i håndarbejde broderet et klaver.

  Faget musik har bidraget i processen.

  Sådan har en af eleverne beskrevet processen:

   Først hørte vi noget musik. Det var nogle meget forskellige stykker musik.

  Så skulle vi skrive, (imens vi hørte musikken) det, vi synes om musikken.

  Bagefter snakkede vi om hvordan vi ville placere ordene, og hvad vi skulle have ordene på.

  Ordene kom på et stykke stof, som klaver, og ordene skulle være på, som på et rigtigt klaver.

  Efter det fik vi alle ordene at se. Så valgte vi et ord hver, og syede det med bagsting på et stykke stof.

  Hvert bogstav fik sin egen farve. Men nogle af tangenterne har slet ikke noget ord for der var ikke nok.

  Så strøg vi ordene på bagsiden og satte et stykke vlisofix på. Vlisofix er et slags klisterpapir. Det blev også strøget på. Så blev det bagerste af vlisofixet taget af. Det blev lagt på “klaveret” og målt så det sad præcist. Så blev det også strøget på.

  Det blev syet i midten og rundt i kanten. Og af det har vi så fået lavet et stofklaver.

  Lidt supplerende kan tilføjes, at associationsordene blev samlet i en fælles ordbank. Der blev lavet en tegning af tangenterne, som skulle bruges når elevern skrev det valgte ord. For at holde sig indenfor samme størrelse. Nogle elever har nået at brodere en tangent mens andre har nået flere. Ordene på de sorte tangenter er de ord, hvor begyndelsesbogstavet ikke passer med en hvid tangents navn. Undervejs i processen har vi måttet diskutere og endda stemme mellem forskellige løsningsforslag. Det har været en god proces.

  Ordene er broderet med tre tråde amagergarn i nålen. Det hvide stof er en hørblandingskvalitet. Det sorte noget kraftigere strukturvævet bomuldsstof. De enkelte tangenter er syet på et stykke denimstof.

  Klaviaturet måler ca. 130 cm i bredden og 25 cm i højden. Det er tanken, at det skal draperes ved udstillingen.

  Tags: keyboard, klaver, tangenter

• Filtede bolde

  15apr
  Categories: at filte, Elevarbejder Kommentarer lukket til Filtede bolde

  

  

   Filtede bolde er et godt begynderemne til at få en fornemmelse af hvad filtning er.

  Facinationen af hvad der sker i processen fra de tørre uldfibre over vådfiltningen og til det færdige arbejde.

  Efterfølgende blev boldene dekoreret med nålefiltning.

  I forbindelse med at 4. kl. filtede disse bolde, havde jeg lavet et oplæg til faglig læsning. Denne vejledning er skrevet i børnehøjde.

  Boldene er fotograferet da de var udstillede på skolebiblioteket. Montren har spejl i bagvæggen.

  Tags: bolde

• Tekstilværkstedet 2012

  27mar
  Categories: at brodere, at filte, at sy, Elevarbejder, tasker Kommentarer lukket til Tekstilværkstedet 2012

  Atter en sæson er gået. En slags jubilæum, idet vi nu har undervist i fem sæsoner.

  På udstillingen kunne ses tasker syet af bannere. Bl. a en taske, hvor banneret handlede om sporarbejde på den lokale jernbanestrækning.

  

  Der var små filtede skåle; filtet over balloner.

  Det ene af denne sæsons emner hed: “Mig og mit værelse”. Her var omdrejningspunktet dekorationsformerne applikation og frit maskinbroderi. Det førte bl. a. til en del fleecetæpper. Eleverne fik et købt fleecetæppe, som de så dekorerede. Mange udnyttede virkelig, at de havde en stor arbejdsflade til deres rådighed. Der blev dekoreret med blomster, hundepoteaftryk og meget mere.

  

  Puder er altid et hit. Under puderne ses nogle af fleecetæpperne.

  Tekstilværkstedet må gerne være det sted, hvor eleverne kan prøve noget, der måske ikke er mulighed for i den daglige undervisning. Derfor tilbød vi de elever, der havde lyst, at de kunne prøve at flette i peddigrør. Det kom er nogle bægre ud af. De er flettet på en træbund af krydsfiner. I montren er også en pung flettet i candy-wrap-teknikken, Et par bannertasker og nederst endnu et tæppe. Stilk og blade er garn, der er påsyet med snorpåsyningstrykfoden.

  I løbet af sæsonen forsøger vi at nå at tage en del billeder af eleverne og deres arbejdsprocesser. I år havde vi valgt at lave disse billeder køre som et diasshow i en digital fotoramme.

  Hvad med en lille kage?

  Desværre  er billedkvaliteten elendig. Det gik for stærkt.

   Hesten på dette tæppe er et eks. på, at dekorationsteknikkerne supplerer hinanden. Applikation, maskinbroderi, garn påsyet og rulleøjne påsyet. Undervejs blev vi undervisere belært om forskellen på ‘man’ og ‘manke’.

  Det skal retfærdigvis siges, at vi er fire lærere til to emner. Billederne er fra begge emner.

  Tak til eleverne for deres engagement, gode ideer og positive energi.

   

  Tags: fleecetæppe, peddiggrør, pude, skål, taske, tekstilværkstedet

• Knudefugle

  15mar
  Categories: Elevarbejder Kommentarer lukket til Knudefugle

  

  Disse knudefugle er en direkte udløber af forårets udstilling arrangeret af Danmarks Håndarbejdslærerforening med fl.: Knuder og knaster.

  Fuglene på udstillingen var lavet af en skole fra Grindsted.

  I min 4. kl. har vi videreudviklet ideen. Emnet om fugle blev brugt i forbindelse med at lære symaskinen at kende.

  Først bemalede vi stoffet.

  Derefter blev der lavet syøvelser: Tæt zig-zag, åben zig-zag, ligeud-søm og zig-zag med var. stinglængde m.m. Og endelig frit valg mellem nogle af symaskinens pyntesømme. For hver gang skulle eleverne overveje sytrådens farve i relation til det alledere syede. Ligeledes skulle der skiftes både over- og undertråd for hver søm.

  Da dekorationsfasen var ovre, blev stoffet lagt dobbelt. Enkelte valgte først at sy en separat stykke stof i den ene ende til næb. Der blev klippet en trekant væk i begge ender (næb og hale). Syet sammen med en åbning at vende igennem.

  Efter der var kommet fyld i, blev der bundet en knude på midten.

  Så var det tid at vælge to knapper til øjne.

  Vingerne er lavet ved først at tegne forskellige forslag i papir og prøve størrelse og form af på knuden.

  Det valgte vingemønster blev tegnet over på stof. Dette blev lagt dobbelt og et stykke fyld heftet under. Stikning langs vingens kant. Igen med en åbning til at vende igennem. Når vingen var vendt og hullet lukket, blev vindet syet på fuglen. Og to vinger – naturligvis.

  Herunder har fuglene fået mere luft under vingerne. De er fløjet over på skolen bibliotek.

  

• Julen er hjerternes fest.

  16dec
  Categories: at brodere, Elevarbejder Kommentarer lukket til Julen er hjerternes fest.

  Eller

  Send videre!

  

  Jeg havde brug for at få afprøvet en en ide til et undervisningsforløb. Så velvillige kolleger stillede op som prøveklude.

  Opgaven gik ud på, at sy og sende videre:

  Vælg et stykke stof fra restekassen og hæft et stykke rivevlies bagpå. Sy en tilfældig søm på stoffet. Lineært, rundt på stykket eller hvad man har lyst til. Send stykket videre.

  Klip et hjerte i vlisofix og appliker det på med tæt satinsøm. Send videre.

  Broder et hjerte med frit maskinbroderi. Send videre.

  Klip et hjerte og hæft det på med knappenåle. Sy/broder det fast med frit ført maskinbroderi.

  Sy snor på med snorpåsyningsfoden.

  De fælles erfaringer er, at det vist godt kan bruges til en 5. kl., til at de kan få indblik i forskellige dekorationsteknikker. Det forudsætter, at de er fortrolige med symaskinen i forvejen.

  De vil opleve et andet ejerforhold til arbejdet, når de skal arbejde videre på hinandens stykker.

  I processen skal man lade det allerede dekorerede stykke stof tale til sig når næste opgave skal løses.

  Tak til de fremmødte kolleger for deres hjælp med at afprøve ideen.

  Hvis processen lykkes med elever, vil I kunne læse med her på bloggen.

   

   

  Tags: applikation, frit maskinbroderi, maskinbroderi, send videre