• 11jan
    Categories: at sy, tasker Kommentarer lukket til Taske med blomstertyl

    Denne gang er det mit arbejde, der har været igangsættende for et kreativt projekt. Sagen er, at jeg har været så heldig at få lov at starte op med 10 kl. valghold i håndarbejde. Samtidig har vi på skolen fået doneret en masse stofruller med quiltet stof fra en fabrik i byen. Jeg definerede således en startopgave til pigerne, hvor opgaven var at de skulle lave  noget, som kan opbevare og/eller transportere noget. Samtidig skulle der indgå både stof fra de omtalte stofruller samt en personlig ting. For at illustrere et bud på en løsning, syede jeg denne taske:

    taske med blomstertyl

    Den skal rumme pung og telefon. Der er brugt mørk blå quiltet stof som underlag. Som personlig ting er den grønne sommerfugl, som er fra borddekoration m.m. fra sølvbryllupsfesten vi holdt for et par år siden. Det sorte blomstertyl er klippet af ærmerne på en kjole min datter har. Desuden er der lys syrenfarvede bånd, som er fra en nieces konfirmation.

    Processen:

    Først bestuttede jeg mål på tasken ud fra den beskrevne funktion. Modellen blev lavet i fuld str. i papir. Dernæst klippet i quilet stof.

    Jeg havde i gemmerne nogle ruller med organzabånd, diverse små stumper silkebånd, blonder og en stump hvid tyl. Umiddelbart egnede dele blev lagt ovenpå det blå bundstof for at se hvordan det ville tage sig ud.  DSC_0002

    Dernæst startede påsyning af bånd, blonde m.m.  Opbygning af fladen

    Da begge stykker var belagt med bånd, blonder, tyl, blev der lagt et stykke sort blomstertyl ovenpå.  DSC_0007

    Tylsstykkets formål var at skabe sammenhæng i hele fladen. DSC_0013

    Lagene blev fæstet sammen ved at der blev broderet frit på symaskinen rundt om nogle af blomsterbladene i tyllet. DSC_0020

    Derefter skulle den grønne sommerfugl sættes på. Jeg havde også en ide om, at der skulle være både blå blomsterpailletter og nogle sommerfuglepailletter. DSC_0021

    De blev også syet på. Da de to taskestykker var syet sammen, var det bare for meget pynt, så af med det meste igen.

    Egentlig var det tanken, at hankene skulle sys af det blå quilt med to organzabånd på. I stedet blev det sort satin afstivet med vliseline. Fokus skulle ikke være på hanken men på selve tasken.

    Snoren, der er lukningen, er syet på inden foret er syet i. DSC_0026

    På billedet er foret syet i ret mod ret. Hankene sidder hvor knappenålene er. Hankene er lagt mellem de to taskestykker. foring af taske

    Tasken er foret med et stykke blomstret lærred. Der er syet bund ved at lægge side- og bundsøm over hinanden og sy på tværs – 1½ cm på hver side af sømmen.

    blomstertylstaske

    Tasken måler ca. 13 cm x 18 cm og har en bredde i bunden på 3 cm.

    Eleverne er gået i gang med hver deres projekt. Spændende hvad det bliver.

    Tags: ,
  • 24nov
    Categories: at sy, beklædning Kommentarer lukket til Bikerjakke

    Købte stof og mønster på Fredericiamessen i oktober. Kogt uld. Mønster fra Stof 2000. Farven er mere blommefarvet og ikke så lilla som på billederne.

    Modellen er i mønstret beskrevet i to variationer. Jeg har valgt den absolut letteste løsning. Rå kanter. Ærmerne var tænkt med ribkant forneden. Også her blev det til de rå kanter. Forlængede bare mønstret til passende længde.

    Og sådan ser den ud når lynlåsen er helt lukket samt fra ryggen.

  • 13okt
    Categories: at sy, Elevarbejder Kommentarer lukket til Langbenede fugle

     

    I en alternativ uge på skolen fik jeg mulighed for at bidrage til et udsmykningsprojekt til en af skolens gange.

    Temaet var ”Fugle med lange ben”. Disse fugle blev malet på nogle lange træpaneler samt syet i stof. Det er det sidste dette indlæg handler om.

    Mine rammer til projektet:

    • Fuglene skal have lange ben.
    • Der skal anvendes både ensfarvet og mønstret stof.
    • Der skal være både øjne, næb og vinger. (Uden næb og vinger kunne det ligne meget andet).

    Først tegnede eleverne små skitser af deres fugl med lange ben.

    Krop:

    Dernæst tegnede de kroppen i stor størrelse. De fleste tegnede krop og hoved ud i et.

    Mønstret blev sat på dobbelt stof, 1 cm. sømmerum mærket op og der blev klippet ud.

    Hver del blev zig-zagget.

    Delene lægges ret mod ret. Stikkes med 1 cm. sømmerum. Husk en vendeåbning. Der klippes evt. hak i sømmerummet. Vendes og fyldes med fiberfyld. Bøj sømmerum ind i åbningen. Læg kroppen til side og lav ben.

    Ben: Tegn ben med kløer. En god bredde er 3 cm. Ligeledes en god ide at tegnene benene en anelse bredere foroven. Det letter den efterfølgende vending. Formen til ben klippes ud. Tegnes på stof to gange på vrangsiden. Stoffet lægges dobbelt. Et tyndt lag pladsvat lægges under. Mange knappenåle gennem det hele.

    Indstil symaskinen til tætte stikkesting (ligeud). Stik i den tegnede linje.

    Klip tæt ind til benene – ca. 5 mm. sømmerum. Klip helt op til stikningen ved indadgående buer. Vend.

    Pres evt. benene let. Pas på fyldet i benene ikke bliver fladt af strygningen.

    Læg benene på plads i kroppen.

    Sy åbningen sammen i kroppen i hånden samtidig med benene syes fast. Kastesting og stikkesting.

    Vinger:

    Tegn vinger. Afprøv forskellige vingestørrelser på fuglen. Pas på placeringen ikke kommer til at ligne englevinger.

    Sy vinger på samme måde som benene.

    Placer vingerne og sy dem fast. Kastesting i en del af vingen, syet på med en knap, Stikkesting et sted inde på vingen. Der er flere muligheder.

    Øjne:

    Her kan vælges rulleøjne, knapper, broderes eller filtstykker, der sys på. Eller ideerne kan kombineres.

    Næb:

    Tegn et næb. Det kan være en trekant klippet i filt som sys på med kastesting hele vejen rundt. Eller det kan sys fast foroven så det kan ’flagre’ lidt ud.

    Det kan også være en rhombe, der stikkes fast i diagonalen, så fuglen har både over- og undernæb.

    Ønskes billeder til beskrivelsen:  Fugle med lange ben – tekst med billeder.

    Mit eget eksemplar, som blev syet sideløbende med elevernes. Dette blev brugt til at lære eleverne syteknikske detaljer.

  • 31jul
    Categories: at sy, beklædning Kommentarer lukket til Folklorebluse

    Nu med lange ærmer og kantet med flæseelastik i håndled og halsudskæringen. Elastikkanten i halsen gør, at blusen ‘lægger sig’ ind til kroppen.

    Stoffet er en let bomuldskvalitet.

    Modellen er den samme som den jeg syede på højskolen.

  • 15jul

    Jeg har været på sommerferie med min symaskine; et ugekursus på Rønde Højskole. Kursets titel var Design & Genbrug/redesign med Karen Marie Dehn som instruktør.

    Emnet kan angribes på forskellige måder. En vinkel kan være, at tage et stykke beklædning, klippe det fra hinanden og bruge stoffet til at sy noget nyt. Det er tilfældet med første eksempel.

    Denne folklorebluse har tidligere været en nederdel med læg i taljen og meget vidde ved underkanten. Nederdelen var gennemknappet foran. I blusen har knapperne kun dekorative formål. De sad der jo i forvejen. De knapper, der blev til overs, da blusen var klippet ud, blev syet på mellem nogle af de øvrige knapper. Modellen er fra Stof&Stil. Desværre glemte jeg at fotografere nederdelen inden jeg klippede i den.

    En anden vinkel på begrebet redesing, er at tage et stykke beklædning og ændre eller tilføre noget, så udtrykket bliver anderledes. Det er hvad der skete med denne slå-om nederdel. Her ses et “før”-billede.

    Bindebåndene blev fjernet. I stedet et knaphul og en knap.

    Dernæst dekorationer på forstykket. Nederdelen havde desværre fået nogle små pletter, som ikke lod sig fjerne i vask. Derfor skulle de skjules med dekorationerne.

    Først blev tegnet en skabelon på en ‘blomst’. Denne blev placeret, så pletterne blev dækket. Dernæst blev blomsterne lavet ved at sy forskellige garner på. Med snorpåsyningstrykfoden går det let. I stedet for alm. zig-zag har jeg anvendt vari-overlocksøm: Den giver det påsyede garn mere ‘liv’, hvor zig-zagsømmen maser garnet fladt.

    Derefter blev der syet nogle små sten ( med huller) inde i blomsterne. Nogle steder også en lille knap. En enkelt af blomsterne har fået en stilk bestående af forskellige knapper og føromtalte sten.

    Voila – Nederdelen har nu fået et nyt udtryk.

    Undervejs i kurset fandt jeg et mønster på en tunika. Her er der hverken tale om genbrug eller redesign. I stedet er det en afprøvning af modellen; om den fungerer med de indtegnede ændringer (vidde- samt længderegulering). Ideen til en efterfølger er allerede på vej.Det er en Burdamodel. Stoffet har ligget i lageret længe. Det skulle efter sigende være importeret fra Rusland, oplyste stofhandleren i sin tid.

    Det sidste produkt fra turen er et nyt bånd til min hat. Det gamle har i flere år stået for udskiftning.

    Hat med det gamle bånd.

    Det gamle hattebånd var spjældvævet. Det var, som det antydes på billedet holdet sammen med en broche. Denne har form som en violin. Det er bl.a. min spillehat.

    Hat med det nye bånd.

    Det nye bånd er maskinbroderet. Stoffet er fra firmaet Kvadrat. Og designet hed Tangent. Det passede jo fint til en hat, der har været noget ved musikken. Violinen sidder der stadig. Nu kun som dekoration.

    Herunder et nærbillede af maskinbroderiet. Stoffet er bygget op med indvævede rektangler og det er disse der er udgangspunktet for broderiet.Broderet med farver i de blå og grønne nuancer.

    Det blev en fantastisk uge “på stoffer” i selskab med andre nørder. Og med kulturelle input af forskellig art.

  • 28jun
    Categories: at sy, beklædning, broderimaskine Kommentarer lukket til Vest

    En god beklædningsgenstand når en trøje eller jakke er for meget.

    Og samtidig en afprøvning af den endeløse ramme til broderimaskinen.

  • 10jun
    Categories: at sy, beklædning Kommentarer lukket til I det vilde west.

    Vi fik en invitation til en westernfest, som skulle finde sted i “Den bøjede Høtyv” (det lokale forsamlingshus). Af invitationen fremgik, at gæsternes påklædning skulle passe til livet i en westernsaloon.

    Gemalen ønskede en lang sort jakke i habitstil. Inspirationen var fra filmen “Tombstone”.

    Stofvalget blev sort bomuldsstof, med indvævet stribestruktur i en lidt kraftig kvalitet. Dertil satinfoer. Næste udfordring var mønstret. På biblioteket fandt jeg bogen: “MØNSTRE konstruktion & design for kvinder-mænd-børn” af Mattie Couperus og Sjaan Maris. Den starter helt fra bunden. Masser af måltagning.

    Dernæst konstruktion af mønster:

    Det tog en dags tid at konstruere møsntret. Der blev også gjort brug af tilskæringsbogen fra seminarietiden.

    Derefter blev modellen syet i et stykke lærred og detaljer omkring ærme og ærmegab m.m. blev rettet .

    Ind imellem dukkede nye udfordringer op. Hvad med lommer? Hvor mange knapper. Disse spørgsmål kunne filmen vel besvare. Problemet var bare, at det er en film med meget action, så sceneskiftene var hurtige og ikke så ofte med hele dragten med på billedet. Og at sætte billedet på pause duede slet ikke. Det er for groft pixeleret og man kan ikke se noget som helst.

    Efter fire hele dages arbejdet, og maaaange prøvninger, var jakken færdig.  Nystrøget tog den sig rigtig godt ud.

  • 22apr
    Categories: at sy, broderimaskine Kommentarer lukket til Nederdel

    Denne nederdel er syet af råsilke og indisk bomuld. Omsyninger. Egentlig var der nok af det ene materiale til at nederdelen kunne blive i et stof. Synes dog det var sjovere at lege med de to nuancer af sort.

    For at binde felterne sammen, er der et broderi i hvert felt forneden. Disse broderier er alle forskellige. Dog justeret, så de er nogenlunde lige store. Broderet på broderimaskinen.

    En kollega havde ryddet op hjemme. Det resulterede i en pose med diverse blonder i alskens farver og bredder. Den lille sorte var perfekt til lige mit projekt.

    Nederdelen har et foer i tyndt bomuld syet indeni.

    Inspirationen til nederdelen stammer fra en osetur i Sønderborg sidste forår. “Forlægget” var blå og med hulbroderi i samlingen af felterne. Husker ikke lige hvor mange felter der var.

    Modellen er den samme som denne.

    Tags:
  • 07apr
    Categories: at sy Kommentarer lukket til Halsedisse

    Sønnen bestilte en “halsvarmertingest”, som kunne holde halsen varm, når han var på havet.

    Den er syet i fleece.

    Jeg har lavet et mønster, som kan udskrives her: Halsedisse i fleece.

    Fremgangsmåde:

    1. Læg fleece dobbelt. Bemærk strækretningen.
    2. Klip to stk. med 1 cm. sømmerum.
    3. Læg ret mod ret og sy de to sidesømme sammen.
    4. Fold dobbelt med vrang mod vrang.
    5. Zig-zag underkanten sammen hele vejen rundt.

  • 27mar
    Categories: at brodere, at filte, at sy, Elevarbejder, tasker Kommentarer lukket til Tekstilværkstedet 2012

    Atter en sæson er gået. En slags jubilæum, idet vi nu har undervist i fem sæsoner.

    På udstillingen kunne ses tasker syet af bannere. Bl. a en taske, hvor banneret handlede om sporarbejde på den lokale jernbanestrækning.

    Der var små filtede skåle; filtet over balloner.

    Det ene af denne sæsons emner hed: “Mig og mit værelse”. Her var omdrejningspunktet dekorationsformerne applikation og frit maskinbroderi. Det førte bl. a. til en del fleecetæpper. Eleverne fik et købt fleecetæppe, som de så dekorerede. Mange udnyttede virkelig, at de havde en stor arbejdsflade til deres rådighed. Der blev dekoreret med blomster, hundepoteaftryk og meget mere.

    Puder er altid et hit. Under puderne ses nogle af fleecetæpperne.

    Tekstilværkstedet må gerne være det sted, hvor eleverne kan prøve noget, der måske ikke er mulighed for i den daglige undervisning. Derfor tilbød vi de elever, der havde lyst, at de kunne prøve at flette i peddigrør. Det kom er nogle bægre ud af. De er flettet på en træbund af krydsfiner. I montren er også en pung flettet i candy-wrap-teknikken, Et par bannertasker og nederst endnu et tæppe. Stilk og blade er garn, der er påsyet med snorpåsyningstrykfoden.

    I løbet af sæsonen forsøger vi at nå at tage en del billeder af eleverne og deres arbejdsprocesser. I år havde vi valgt at lave disse billeder køre som et diasshow i en digital fotoramme.

    Hvad med en lille kage?

    Desværre  er billedkvaliteten elendig. Det gik for stærkt.

     Hesten på dette tæppe er et eks. på, at dekorationsteknikkerne supplerer hinanden. Applikation, maskinbroderi, garn påsyet og rulleøjne påsyet. Undervejs blev vi undervisere belært om forskellen på ‘man’ og ‘manke’.

    Det skal retfærdigvis siges, at vi er fire lærere til to emner. Billederne er fra begge emner.

    Tak til eleverne for deres engagement, gode ideer og positive energi.

     

  • 21feb
    Categories: at sy, tasker Comments: 1

    At blive set i mørket er vigtigt.

    Trygfonden uddeler hvert år refleksbrikker. De seneste år har de haft form som små “bamser”. De er syet af refleksstof.

    Tasken er syet i kraftig denim. For at afstive, da der skulle frit broderes blomster, er der lagt et stykke filt under.

    Refleksfigurerne fik klippet en cirkel af bagpå og lidt af fyldet blev taget ud. Dernæst blev de stukket fast.

     Nogle af de overskydende cirkelstykker blev brugt til endestykkerne.

    Stropperne til håndtagene har fået syet et stykke reflekssnor på kanterne.

    På bagsiden sidder også en enkelt figurrefleks. Det er således muligt at få reflektioner uanset hvordan tasken vender.

    Da dekorationen er udført med frit broderi, har det et vist præg af uregelmæssighed over sig. Denne linje skulle videreføres til håndtagene. Et par passende grenstykker blev fundet i brændeskuret. Og så var det ellers i gang med snittekniven og afbarke. Det skulle være en overflade, der var ‘kantet’ i modsætning til glatheden i en alm. rundstok. Det viste sig, at jeg havde fået fat i to forskellige træsorter.

    Tak til Trygfonden for reflekserne.

  • 02feb
    Categories: at sy, Diverse Kommentarer lukket til Spåkonetelt

    I denne uge har vi haft skolefest på skolen. I den forbindelse skulle nogle elever i 4. kl. bruge et telt til en spåkone. Hvad gør man når man så? Man allierer sig med at par sykyndige og -interesserede elever fra klassen og så går vi ellers i gang godt bistået af skolens hjælpsomme pedel, der konstruerede montagen. Vi havde to dage til rådighed.

    Teltet skulle have en højde på ca. 170 cm, så det var muligt for børn op til 6. kl. at stå oprejst inde i det. Desuden skulle der være plads til at to børn kunne sidde derinde med et lille bord imellem sig.

    Ud fra disse rammer tegnede eleverne og jeg nogle forslag til hvordan vi kunne løse opgaven.

    Og hvordan gjorde vi så?

    Det hele er bygget op omkring en vandslange.

    Denne er afstivet ved, at der er ført hegnstråd, af den slags, der bruges til at holde kreaturer inde på marken, ind i slangen. Samlingen er så sikret med gaffatape.

    Den fremkomne cirkel havde en diameter på ca. 112 cm og dermed en omkreds på ca. 350 cm.

    Materialet til teltet er bomuldslærret, for at teltet ikke skulle blive alt for tungt.

    Der skulle naturligvis være stof nok til at dække hele vejen rundt. Samtidig valgte vi at lade det overlappe foran og på den måde lave en indgang til teltet. Og så måtte det gerne være lidt “folderigt”.

    Ud fra hvad vi havde på lager, valgte de to hjælpere farverne til teltet. Hver stofbane er klippet 2 m lang. Og så var det ellers at samle det med masser af knappenåle og sy sammen. Samt ikke mindst sy ombuk i begge sider foran ( 2m) og i bunden (ca. 5,6 m). De synes godt nok der var langt rundt og det var hårdt arbejde at sætte så mange knappenåle i.

    Øverst på sidestykket blev der syet huller til at montere taget om vandslangen til sidst.

    Toppen af teltet skulle være kegleformet. Så matematiklæreren (undertegnede) måtte i gang med cirkelberegninger. Efter at have tegnet nogle vinkler, der skulle illustrere hældningen på telttaget, blev vi enige om en taghældning på ca. 35°. Lidt regneri førte frem til, at cirkeludsnittet til taget skulle have en radius på 75 cm, da det skulle gå lidt ud over siden, samt at cirkeludsnittet skulle være ca. 325°.

    På undersiden af taget blev der syet bånd fast, som ender i bindebånd. Bruges til at montere det hele til slut. Deres funktion er også, at holde taget nogenlunde udspændt.

    Båndene er skråbånd, der ikke var foldet på forhånd. De blev lagt dobbelt og to og to blev der syet en D-ring på midten.

    Tagunderkanten inddelt i 8. Et hul klippet i toppen af taget og kantet med skråbånd.

    Båndene lagt på og zig-zagget fast til 15 cm. fra underkanten. Som det fremgår af billederne, lå de dobbelt, da de blev syet på. Klik evt. på billedet for at se detaljer.

    Enderne af båndene blev derefter foldet enkeltvis og zig-zagget rundt om. Dette for at de kan holde længere. Teltet må gerne blive brugt mere end denne ene gang.

     

     

     

    Vi var blevet enige om, at teltet også skulle have en dekoration øverst. En af eleverne tegnede nogle forslag til en bort og afprøvede størrelsen i papir. Da rette form og størrelse var valgt, blev formen tegnet over på vliseline.

    Derefter valgtes en gardinrest. Bag på dette blev strøget vliselineborten.

    De enkelte stykker blev syet sammen. Vi skulle jo bruge en 3,5 m lang bort. Og der blev zig-zagget rundt i buerne. Gardinstoffet var noget mere trævlevilligt end lærredet var.

    Denne bort blev syet på underkanten af tagstykket ret mod ret, vendt på plads og kantstukket.

    Efterhånden nærmede vi os den store samling af alle delene.

    Sidestykket blev bukket rundt om vandslangecirklen. Og der blev igen sat mange knappenåle i. De syede huller skulle passe overfor hinanden på hver side af slangen.

    På dette tidspunkt var der kommet lidt flere hjælpere til. Tidspresset steg. Skolefesten skulle være om aftenen. Så vi tog chancen og syede sidestykket om ringen på symaskinen. Dette syarbejde overlod de til mig. Nogle af hjælperne skulle så stå på bordet og sørge for at holde ringen både rimelig lodret og fri af væggen. Andre stod bagved og sørgede for at vægten af alt stoffet ikke trak det hele ned mod gulvet. Samtidig skulle de være klar til at ‘dreje’ stoffet fremad efterhånden som der blev syet om ringen. Eleverne syntes det var fedt ligefrem at blive bedt om at stå på bordet i skoletiden.

    For at det kunne lade sig gøre at sy det på maskinen, måtte både nål og trykfod fjernes, mens syarbejdet blev lagt til rette og efterfølgende monteres igen.

    Det gik.

    Tilbage var så kun at binde taget fast gennem de huller, der var syet i sidestykket og rundt om vandslangen og hænge det hele på krogen.

    Teltet hænger ikke helt i balance. Det skyldes, at der p.g.a. overlappet foran ved indgangen er mere stof her end rundt i resten af teltet.

    Og det fungerede vist som det skulle.

    Tags: ,